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深度研修 攜手共進 ——新疆克州教育管理干部在玄武高級中學深度調研教學工作

[ 作者: 審核:教務處 發布時間:21-05-24 閱讀次數:0 ]

2021年5月14日至5月24日,新疆克州教育管理干部玄武高級中學跟崗研修。本周新疆管理干部全面調研學校的教學工作,從學校的教學質量管理、學校課程建設、校本研修、課堂教學、制度建設、學科管理、教學信息化等角度深入調研,與相關部門負責人和老師及時溝通交流,分享經驗,提出寶貴的意見或建議,在研修的同時為玄武高中的教學管理和質量提升出謀劃策。

學情調研是學校教學質量評價的常用形式,全體研修干部準時參加各年級質量分析會,參會人員人手一份學情調研質量分析報告,從學校整體、班級、學生個人三個層面進行仔細研讀,關注、咨詢年級組的各項促進學生發展的教育教學措施及實施情況。

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課堂貫徹立德樹人教育方針的主陣地,新疆研修團隊每天深入調研課堂教學,平均每天有半天時間在進行聽課和評課。研修團隊關注教學內容、教學實施方式、課堂的學習評價等方面,特別關注玄武高中實施的“三主四步”教學模式,即學生為主體,教師為主導,發展為主旨;目標引領——自主探究——展示交流——考查反饋四個課堂教學的基本環節。

教學質量的提升離不開強有力的備課組團隊。研修干部每天參與2~3個備課組的集體備課,關注備課組課程標準研讀和教學計劃制訂,了解備課活動開展情況,交流備課組的經驗,對備課組遇到的問題積極出謀劃策,同時也學習與借鑒好的做法。

課程是學校提高教育質量和辦學水平的實踐綱領和發展動力,玄武高中的“適性教育”課程體系是研修團隊關注的重點,學校“適性教育”課程建立在學校關愛教育和風范教育等傳統課程基礎之上,關注學校的教育教學改革和創新,考慮到學校、教師和學生的需求與特點,反映學校“做更好的自己”的辦學愿景與使命。

在調研通用技術課程時,研修的領導咨詢我校技術課程開展情況,在了解我校采取“任務驅動、自主選擇、”的項目式課程實施策略時,領導們深以為然并主動拿起學生作品仔細觀察。

我校信息技術輔助教學和智慧課堂一直走在前列,信息中心毛迪主任向研修領導們展示我校學生在線選課、“12xue”等app在教學中的應用。

了解到玄武高中男子排球隊4次代表全國中學生參加世界中學生排球賽并兩獲世界冠軍,研修領導來到室內體育館,參觀學校排球特色課程。

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研修團隊參觀化學實驗室和危化品室,安會云老師介紹學科建設情況。

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近10天的深度研修,玄武高中與克州研修團隊的領導們積極互動、真誠交流、相互啟發、共同提升,相信本次研修一定能促進克州和玄武高中教育教學質量的提升!


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